Opini

​Di era digital saat ini, sering kali kita mendengar slogan untuk “langsung kembali kepada Al-Quran dan Sunnah.” Memang benar bahwa kedua hal tersebut adalah sumber hukum tertinggi dalam Islam. Namun, mengabaikan metode dan hasil ijtihad para ulama madzhab demi langsung merujuk pada teks-teks primer tanpa bekal ilmu yang mumpuni justru merupakan sebuah langkah yang kurang bijaksana. Bermadzhab bukan berarti mengesampingkan …

Dunia terus berputar. Medan dakwah pun tak lagi sebatas mimbar kayu di sudut masjid atau majelis taklim yang sunyi. Hari ini, mimbar dakwah telah berpindah ke layar smartphone yang ada di genggaman setiap orang. Jika para dai ingin pesan kebaikan bisa tersampaikan secara lebih luas dan bisa menggaet lebih banyak dari kalangan muda, maka berinteraksi dengan zaman adalah sebuah keniscayaan, …

Dalam tradisi Ahlussunnah wal Jama’ah, khususnya garis pemikiran Asy’ariyyah, terdapat sebuah prinsip emas yang dijaga dengan sangat ketat: tidak mudah mengeluarkan sesama Muslim dari lingkaran iman. Selama seseorang masih dikategorikan sebagai Ahlul Qiblah—yaitu mereka yang bersujud menghadap kiblat yang sama, mengesakan Allah, dan mengakui kenabian Muhammad saw maka hak-hak keislamannya tetap terjaga, terlepas dari adanya perbedaan pandangan dalam masalah cabang …

Oleh: Ustadzah Suaebah Binti Sayidi, Lc, M.S.I (Pendidik di Pondok Pesantren Modern Al-Muflihun Temanggung)   Dalam perjalanan menuntut ilmu, kita sering kali meletakkan fokus pada hal-hal di luar diri kita. Kita berbicara tentang pentingnya guru yang hebat, kurikulum yang mumpuni, atau fasilitas sekolah yang canggih. Memang, semua itu adalah faktor pendukung yang sangat penting. Guru adalah nahkoda yang menunjukkan arah, …

Oleh: Ustadzah Suaebah Binti Sayidi, Lc, M.S.I (Pendidik di Pondok Pesantren Modern Al-Muflihun Temanggung)  Dalam Islam, guru atau pendidik (murabbi/mu’allim) memiliki peran sentral yang tidak hanya mengajarkan ilmu, tetapi juga mendidik karakter dan akhlak. Rasulullah ﷺ sendiri menyatakan perannya sebagai seorang pengajar yang diutus untuk menyempurnakan akhlak. Ini menegaskan bahwa tujuan utama pendidikan dalam Islam adalah pembentukan karakter mulia, bukan …

Oleh: Ustadzah Isna Firdausi, S.Pd   Selama bertahun-tahun, kita diajari pepatah “Buanglah sampah pada tempatnya.” Sebuah nasihat yang terdengar bijak, namun di era krisis ekologi saat ini, ungkapan itu sudah tidak lagi relevan. Pepatah tersebut seolah membenarkan aktivitas memproduksi sampah, asalkan kita “bertanggung jawab” dengan membuangnya ke tempat yang seharusnya. Padahal, masalah sampah jauh lebih kompleks dari itu. Solusi yang …

Oleh: Ustadzah isna Firdausi, S.Pd   Batubara telah lama menjadi tulang punggung peradaban modern, menyediakan energi untuk listrik, industri, dan transportasi. Namun, di balik cahaya dan kemajuan yang dibawanya, tersimpan kenyataan pahit: penambangan batubara adalah salah satu penyebab utama krisis lingkungan global. Aktivitas penambangan ini meninggalkan jejak kehancuran yang mendalam, tidak hanya pada lanskap fisik, tetapi juga pada ekosistem dan …

Oleh: Ustadzah Isna Firdausi, S.Pd Ketergantungan kita pada produk-produk berkemasan telah menciptakan sebuah realitas di mana kita semakin jauh dari kemandirian. Dulu, daging ayam adalah hidangan istimewa yang hanya disajikan pada hari raya. Namun, saat ini, konsumsi daging ayam menjadi kebutuhan harian yang hampir tak terhindarkan. Fenomena ini bukan hanya terjadi pada daging ayam, tetapi juga pada berbagai komoditas lain—mulai …

Oleh: Ustadzah Isna Firdausi, S.Pd Pembentukan karakter merupakan fondasi penting dalam pendidikan anak. Namun, pendekatan yang efektif dalam proses ini sangat bergantung pada tahap perkembangan anak. Secara umum, membentuk karakter pada anak usia Sekolah Dasar (SD) jauh lebih mudah dibandingkan dengan anak usia Sekolah Menengah Pertama (SMP). Perbedaan ini tidak hanya disebabkan oleh faktor usia, tetapi juga oleh perubahan psikologis, …

Oleh: Ustadzah Isna Firdausi, S.Pd   Isu pendidikan di Indonesia kini semakin kompleks, melampaui persoalan kurikulum atau metode pengajaran, dan kini menyentuh ranah kebijakan alokasi anggaran negara. Terdapat kekhawatiran yang mendalam bahwa negara “kurang memprioritaskan pendidikan” dan justru mengalihkan fokus pada program lain, seperti “Makan Bergizi Gratis” (MBG). Kekhawatiran ini bukan tanpa dasar, mengingat anggaran yang dialokasikan untuk program MBG …